长沙市一中科学城校区启航，解码“一校两址”的名校基因

长沙市一中科学城(kēxuéchéng)校区。 红网时刻新闻记者 贺卫玲 通讯员(tōngxùnyuán) 郭鑫(guōxīn) 实习生 李娜 长沙报道 在湘江科学城核心地带，一座(yīzuò)红白相间的(de)现代化建筑群正静待金秋的喧腾。从长沙地铁3号线坪塘站出站，抬头便可看到印有“湖南省长沙市第一(dìyī)中学”字样的崭新校门。距离9月开学仅剩两个月，承载(chéngzài)着长沙市一中百年文脉的科学城校区已整装待发。 一校两址：同频统一的管理模式(guǎnlǐmóshì) “这里(zhèlǐ)不是分校(fēnxiào)，而是长沙市一中的第二个校区。”长沙市一中党委书记宋健平在接受采访时强调，科学城校区采用“一校两址”模式，实行“四个统一”机制：统一管理团队、统一办学理念(lǐniàn)、统一 教学体系、统一师资调配(diàopèi)。 该模式既承接了清水塘校区的百年办学积淀，又与湘江实验室等(děng)科创平台形成深度联动，不仅可以缓解老校区办学空间压力(yālì)，更可以通过优质教育资源导入完善科学城(kēxuéchéng)配套，为长株潭都市圈融合发展(fāzhǎn)注入教育动能。 长沙市一中校长羿莎介绍，科学城校区与清水塘校区一样(yīyàng)，创建以国家课程为主体，以智慧课程、人格课程为“两翼”的(de)“一体(yītǐ)两翼”课程体系。 智慧课程(kèchéng)(kèchéng)(kèchéng)侧重学术能力培养，包括大中衔接课程、学科竞赛(jìngsài)课程、科技创新课程、名家大师讲座课程等；人格课程注重培养学生综合素质，通过心理健康课程、拓展训练课程、社团活动课程、综合实践课程等为全体学生创造认识自我、了解他人、规划人生(rénshēng)、增强信心的机会。 学校积极推进拔尖创新人才培养，开创“两制四化(sìhuà)”培养模式(móshì)，“两制”即实行行政(xíngzhèng)班、选修班分离的“双(shuāng)班级制”，班主任、主教练共同指导的“双导师制”；“四化”即推行“课程设置现代化、人才选培科学化、师资建设专业化、学生辅导个性化”，为拔尖创新人才培养开辟“试验田”，修建(xiūjiàn)“快车道”。 名师天团：星光熠熠的(de)讲台传承者 家长最关心的师资力量，正是科学城校区最硬的办学底气。校区已(yǐ)汇聚20余位正高级教师、特级教师、奥赛金牌教练及省市骨干教师，阵容堪称“教育天团”。所有名师均已到位(dàowèi)，为新学期(xīnxuéqī)全力备战。 作为中学语文正高级教师，周(zhōu)玉龙的名字在长沙教育界颇有分量。他的课堂，被学生们称为“思维体操场(chǎng)”。一位曾受教于他的毕业生回忆：“周老师讲《赤壁赋(chìbìfù)》，从不满足于字词翻译。他会带我们(wǒmen)追问苏轼的宇宙观(yǔzhòuguān)，讨论‘变与不变’的哲学命题，一堂课下来，脑袋像被彻底洗刷了一遍，既烧脑又过瘾。”在科学城校区，周玉龙老师将引领(yǐnlǐng)语文教研，用人文深度滋养科学思维。 生物金牌教练(jiàoliàn)、中学生物高级教师陈新奇，是学生口中神奇的(de)(de)“生命解码(jiěmǎ)者”。他辅导的学生在生物奥赛场上摘金夺银已是常态。一位正在备战竞赛的学生告诉记者：“陈老师的课像侦探破案，他总说，生物学通了，看世界的眼光都会变。”在科学城校区一流(yìliú)的实验室里，陈新奇将带领学生探索生命的奥秘，冲击更高的学术巅峰。 此外(cǐwài)，数学正高级教师(gāojíjiàoshī)龚日辉、语文教研组长舒斌、化学教研组长张中华等一大批经验丰富、业绩斐然的顶级(dǐngjí)名师，都将成为科学城校区教育教学的核心力量。 文脉滋养：院士港畔(gǎngpàn)的书香氤氲 顶尖创新(chuàngxīn)人才离不开深厚人文(rénwén)底蕴的涵养。科学城校区毗邻湖南大学、湖南师范大学新校区，坐拥得天独厚的学术氛围。校内精心(jīngxīn)规划的“院士(yuànshì)文化长廊”正在布置中，未来将展示湘籍院士风采；校外，湘江科学城“院士港”智慧云集，为学生近距离接触学术大师、感受前沿科技脉动(màidòng)打开了大门。 “我们鼓励学生不仅要(yào)泡实验室，也要读(dú)经典、听讲座、参与辩论。”教务处老师介绍，“科创文化节、人文大师讲堂(jiǎngtáng)、跨学科项目式学习(xuéxí)都已列入学年计划，目标是营造一个‘科文交融’的活力生态圈，让创新有根基，让思维有温度。” 同时，学校以“五自(wǔzì)”教育为核心，着力培育学生“人格(réngé)自尊、学习自主、行为自律、生活自理、管理自治”的(de)健全品格，将育人理念融入精心设计的德育课程体系。“走进军营、走进社会(shèhuì)、走进大自然”系列社会实践活动常态开展，让学生在躬身实践中(zhōng)开阔视野、锤炼意志，在知行合一中实现全面发展。 智慧赋能(fùnéng)，未来教育写进现实 走进(zǒujìn)科学城物理创新实验室，全数字化实验平台正进行远程校准，技术教师(jiàoshī)演示着实时采集系统。这里(zhèlǐ)处处彰显着国家现代教育技术实验学校的底蕴： 智慧教室的多屏协作系统，支持三十个(sānshígè)小组同步展示解题路径；科创中心的生物组培实验室，与(yǔ)清水塘校区共享基因测序数据库(shùjùkù)；智慧操场的AI系统能生成个性化运动处方，延续学校国家级体育后备人才(réncái)基地的优势…… “技术不为炫技(xuànjì)。”智慧校园负责人强调，智慧科技最终服务于课程设置现代化和学生辅导个性化(gèxìnghuà)。 开学临近，这艘承载一中“公勇勤朴”校训精神(jīngshén)的教育旗舰，已在湘江西岸扬帆(yángfān)起航。它延续着一中“中流砥柱其命维新”的文化(wénhuà)基因，更以科技创新为(wèi)驱动，连接百年荣耀与未来梦想，在科学城静待英才共赴新征程。